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Research and Teaching
科研教學(xué)
益陽(yáng)市中心醫(yī)院內(nèi)科住培教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
發(fā)布時(shí)間：
2024-10-21 17:07
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為進(jìn)一步提高住培學(xué)員的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮其主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，益陽(yáng)中心醫(yī)院內(nèi)科基地于2020年11月28日在綜合樓17樓教室開展了住培教學(xué)活動(dòng)。
本次教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象主要是醫(yī)院2019級(jí)、2020級(jí)內(nèi)科住培學(xué)員，活動(dòng)分三部分：教學(xué)工作會(huì)議、學(xué)術(shù)講座及疑難病例討論。
會(huì)議伊始，基地主任劉麗君為住培學(xué)員詳細(xì)講解了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的目的、能力目標(biāo)、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)要求及考核要求等內(nèi)容，劉麗君主任強(qiáng)調(diào)在輪順期間要主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠在住培期間逐漸提高發(fā)現(xiàn)臨床問題解決問題的能力。教學(xué)主任薛彥瓊分享了自己在教學(xué)過程中的心得體會(huì)，指出對(duì)于剛進(jìn)入臨床的2020級(jí)學(xué)員，各方面可塑性強(qiáng)，學(xué)員在各科室輪訓(xùn)打基礎(chǔ)的同時(shí)，要迎接即將來臨的執(zhí)醫(yī)考試，務(wù)必查漏補(bǔ)缺，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。針對(duì)2019級(jí)學(xué)員，薛彥瓊主任指出，二年級(jí)學(xué)員要進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考和勝任醫(yī)療工作的能力，在輪訓(xùn)過程中甚至要指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)員。
教學(xué)活動(dòng)第二部分的學(xué)術(shù)講座，由內(nèi)分泌科科主任賀佩祥任主持，并特別邀請(qǐng)來自湖南省人民醫(yī)院內(nèi)分泌科的張弛教授授課，張弛教授以《“以患者為中心”的2型糖尿病患者院內(nèi)血糖管理模式》為題，圍繞院內(nèi)高血糖的危害及血糖管理現(xiàn)狀、以患者為中心的院內(nèi)血糖管理、以內(nèi)分泌科為中心的MDT血糖管理這三個(gè)觀點(diǎn)做解讀，張教授從臨床工作出發(fā)，結(jié)合實(shí)際病例，深入淺出，利用其豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)及淵博學(xué)識(shí)給學(xué)生帶來了精彩紛呈的課程。其后，劉麗君主任進(jìn)行了題為《中國(guó)胰島素治療中未被滿足的需求》的授課，劉麗君主任注重課堂教學(xué)的啟發(fā)、引導(dǎo)及互動(dòng)，呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)風(fēng)采，對(duì)規(guī)培學(xué)員蔡珺和李艷苓能夠積極回答問題提出了表?yè)P(yáng)及肯定。
疑難病例是由內(nèi)分泌科病區(qū)副主任彭可帶來的《皮膚黝黑 納差之謎》，病例分享后，2020級(jí)住培學(xué)員嚴(yán)涵、蔡珺進(jìn)行了病例總結(jié)及診療方案的分析，最后由彭可副教授進(jìn)行最后的總結(jié)。張弛教授、賀佩祥主任、劉麗君主任擔(dān)任評(píng)委，評(píng)委們針對(duì)PPT制作、病例選擇、診療思路等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。劉麗君教授細(xì)致地指出了兩位學(xué)員匯報(bào)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，建議學(xué)員要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，查閱相關(guān)文獻(xiàn)及指南，使學(xué)員們深受啟發(fā)。
講課結(jié)束后，住培學(xué)員們也提出了對(duì)學(xué)習(xí)的期許，學(xué)員們表示，希望以后的小講課中可以穿插一些臨床指南的解讀及前沿知識(shí)的討論，也希望能夠更多的參與到老師的講課互動(dòng)中，可以由學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)。此次教學(xué)活動(dòng)也讓他們受益匪淺。
最后，基地主任劉麗君表示，以后內(nèi)科基地將開展各種不同形式的教學(xué)活動(dòng)，比如讀書報(bào)告會(huì)、病例比賽等，也希望帶教老師們能積極參加，不斷提高自己的講課水平和教學(xué)能力。
圖文：鐘雅琴 劉麗君 責(zé)編：王穎 陳婧婷 審核：周志宏
